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江西作废中考?官方回应称将“两考合一”

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“江西省将在3年后作废中考”,连日来,一则江西高中招生新政的传言,引发网络关注。

新京报记者注重到,上述说法,来自江西省教育厅4月3日公布的高中阶段学校招考新政,其中提出,将作废实验多年的高中录取考试。不外,江西省教育厅昨日回复新京报记者称,这一新政并不意味着中考制度终结,外界对于“作废中考”的说法,是对新政的误读。

江西省教育厅多位相关科室卖力人表现,自2018年秋季入学月朔新生起,江西省将实验以初中学业水平测试和综合素质评价作为参照,变初中结业、高中录取两次书面考试,整合为一次。教育界人士指出,这一新政将从学习和事情要领上,对学生和西席提出更高要求。

仅作废高中录取考试

4月3日,江西省教育厅公布《江西省推进高中阶段学校考试招生制度革新实行意见(试行)》,从招生、录取、评价系统等多个方面,对江西省通俗高中录取举行革新。江西省教育厅称,通过试点探索和逐步推进,到2020年左右,江西省将开端形成新的高中阶段学校考试招生录取模式。

上述文件中称,自2018年秋季入学的初中一年级学生起,作废统一的高中入学考试。此前,地级市教育主管部门组织,统一命题阅卷的中考,是高中录取的最主要参考尺度。

一时间,关于江西省“作废中考”的说法,引发外界关注。部门学生家长提出担忧:作废中考后,高中录取以作甚尺度,又怎样保证公正客观。

昨日,江西省教育厅回应新京报记者称,所谓江西省“作废中考”,是一种误读。江西省教育厅基础教育到处长何少加诠释,现在江西省高中阶段招生录取,实验初中学业水平考试和高中统一招考并行的政策,前者为初中结业考试,后者则是高中录取考试。江西省教育厅的新政,实质上是将初中结业、高中招生“两考合一”,即统一为初中学业水平考试,不再单独举行高中录取考试,高中阶段学校招生录取,以初中学业水平考试为基准。

江西省教育厅一名事情职员先容,准确来说,江西将作废现行的统一中考,并由学业水平考试替换。只管作废了统一的高中招生录取考试,但并不意味着高中录取就不需要考试,因此不存在无录取参考尺度的问题。

力图扭转应试教育毛病

新京报记者从江西省教育厅获悉,“两考合一”后的初中学业水平考试,科目包罗语文、数学、外语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与康健、美术、信息手艺等13个学科。其中,语数外均为120分,道德与法治、历史80分,物理85分、化学75分、生物55分、地理和体育与康健各50分、信息手艺15分,音乐、美术可用品级或“及格”“不及格”出现。

其中,语文、数学、外语、道德与法治、历史、地理接纳书面考试;物理、化学、生物接纳书面考试与实验操作相联合的方式;体育与康健接纳现场测试;信息手艺接纳操作考试;音乐、美术接纳历程与终结性考察相联合的方式。

此外,2018年秋季入学的月朔新生起,实行综合素质评价,建设全省统一的信息治理系统,从头脑品行、学业水平、身心康健、艺术素养和社会实践五个方面举行评价,作为高中录取参考依据。评价法式分为写实记载、遴选公示、录入系统、形成档案四个步骤。

江西省教育厅副厅长刘菊娇说,新的高中录取评价系统,将原来着重关注学生的学科考试结果,改变为以综合素质举行评价;将原来以中考结果为主要依据的单一录取方式,改变多元化评价方式;将原来一次性集中统一中考,改变为“随学随考随清”,例如生物和地理两科,就可在初二学期竣事时举行考试,减轻考试压力。

刘菊娇表现,江西省教育厅新政,力图在扭转应试教育毛病、减轻学生过重课业肩负等方面取得希望。

勉励师生转变看法

江西省教育厅中招到处长黄建说,初中学业考试的结果出现方式上, 将勉励接纳分数、品级等多种形式出现,勉励有条件的地域实验“品级”制,战胜以往的“分分计算”征象。同时,各地可针对差别学科的性子和特点,确定详细的考试方式。

除了初中学业水平测试,综合素质评价也将成为江西省高中录取的主要依据。有声音指出,这一评价系统与单纯“比高分”相比,相对来说较为主观,怎样保证客观真实,将是一大问题。对此,江西省教育厅基教到处长何少加表现,在综合素质评价中,强调通过到场相关运动或获得的结果,来展现学生生长状态,使评价内容可考察、可剖析、可监视。

与此同时,江西省教育厅统一实验信息化治理,对于用于招生的信息,学生、班主任要签字确认。录取质料将建设公示、抽查、申诉与复议、诚信责任追究等制度,对弄虚作假者将严肃处置惩罚,确保质料真实可信。

江西省教育厅教研室主任杜侦向新京报记者表现,新的高中录取形式,要修业生和西席都更新学习和事情方式。其中,西席需要改变以知识教授为主的教学要领,转而组织、指导学生自主学习。此外,学生要从被动学、题海战术转变为自动学,运用新手艺拓宽学习方式,提高学习效率。

■ 延展

多地探索“两考合一”

江西省教育厅中招到处长黄建先容,江西省实行中考革新,面临的工具是义务教育阶段的学生,因此要越发强调周全性、基础性,不外度强调甄别选拔,而是提供选择、合理分流,防止群体性偏科和增添学生肩负。

南昌外国语学校一名西席告诉新京报记者,在一线西席看来,本次新政并非如外界明白的“中考制度终结”,而是对测评系统加以完善。以南昌中考为例,此前美术、音乐、信息手艺等科目,没有纳入中考领域,因此在教学中就会泛起课时被挤占,学生学习动力较低等问题,进而导致“不考不教、不考不学”。

不外,上述西席指出,对于学生而言,革新前只需重点攻克几门主课,革新后则需要对所有13门课发力,客观上或将延伸学习时间,增添学生肩负。

新京报记者注重到,2016年9月,教育手下发《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度革新的指导意见》,其中,明确提出各地应推行初中学业水平测试,同时完善学生综合素质评价。停止现在,已有多地宣布中考革新方案,落实“两考合一”。

教育专家熊丙奇先容,现实上在此之前,海内包罗江苏、上海在内的多个省份,即已经买通初中结业、高中录取考试,从这个意义上来说,作废高中录取考试,并不能简朴明白为“作废中考”。其表现,在这一基础上,怎样施展初中学业水平考试的调控作用,制止这一考试再次陷入“唯分数论”,并成为又一个高中录取考试,需要学校、家长、学生的三方配合,也需要教育主管部门在制度设计上,强调多元化评价系统,而不是增添西席和学生的肩负。

新京报记者 王煜

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发布时间:2018-04-22 08:37:13

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